Intertextualidad en el estudio de la Biblia

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La Biblia, tal como la conocemos, no fue escrita en nuestro idioma. Tampoco sus escritos fueron producidos con base en una cultura contemporánea. Hay elementos en las referencias bíblicas que hacen alusión a conceptos, tradiciones, costumbres, figuras del lenguaje y contexto muy diferentes a los de la vida actual. Es por eso que la intertextualidad es una herramienta muy útil, junto con la contextualización, para comprender los textos bíblicos. 

Nos explica un poco más el pastor y profesor Felipe Masotti, quien ha dedicado los últimos años a comprender mejor este tema.

El pastor y profesor Felipe Massotti trabajó como capellán escolar en Paraná, Brasil, y pastor adjunto para el área de jóvenes en la Iglesia Adventista Central de Curitiba de 2009 a 2012. Posteriormente, cursó una maestría en Teología Bíblica en el Centro Universitario Adventista de Sao Paulo (UNASP) entre 2012 y 2013, e ingresó en el programa de PhD en Antiguo Testamento de la Universidad Andrews en 2013. Desde 2020, el pastor Masotti trabaja como profesor de hebreo y materias diversas relacionadas con el Antiguo Testamento. También coordina el área de investigación académica y es el editor del periódico académico Teología en Revista en la Facultad Adventista de Paraná, en Ivatuba, Brasil.

La importancia de la intertextualidad

¿Qué es la intertextualidad y por qué ese recurso es importante en la lectura de la Biblia?

De modo general, utilizamos el término intertextualidad para referirnos a la alusión e incorporación que los autores bíblicos hicieron de textos sagrados compuestos por otros autores inspirados. La utilización del término intertextualidad, por lo tanto, no se refiere a una técnica literaria específica, sino a un fenómeno común en los períodos en que los diversos autores bíblicos vivieron.

Así, estos autores podrían reutilizar o invocar textos antiguos de diversas formas, incorporándolos al lenguaje que usaban para describir la revelación dada por Dios. Este recurso es importante en la Biblia por permitir que el lector aprecie con más precisión la intención de los autores bíblicos en conectarse con la cadena de revelación de Dios a lo largo de la historia. Los autores no hablaron en un vacío teológico. Comprender eso es importante para el lector moderno en su búsqueda del sentido intencionado de los autores bíblicos.

Contexto

Cuando hablamos de estudiar la Biblia, un aspecto que suele ser mal comprendido es el del contexto. Dé ejemplos sobre cómo entender correctamente el contexto del texto bíblico es fundamental para no distorsionar el sentido del mensaje.

El contexto de la escritura de un autor bíblico es, sin duda, muy importante para la comprensión más exacta del texto. Por ejemplo, la comprensión de la naturaleza del concepto de ley en la antigüedad afecta directamente la forma como leemos los textos legales de la Biblia. En esencia, la normatividad final de textos legales en la antigüedad emanaba de su naturaleza pedagógica.

Así, la letra de la ley proveía conocimiento básico para la vida del israelita, pero su internalización y consecuente cambio de mentalidad que producía eran los principales efectos esperados por Dios en la nación (un ejemplo es Isaías 1). Jesús aparentemente promueve un regreso a esta noción legal en su sermón del monte (Mateo 5:21-47). Por eso, desde el punto de vista del contexto legal de la antigüedad, no tiene sentido hablar de la abolición de los 10 mandamientos. Las enseñanzas de Cristo de ninguna manera los abolen, sino que solo los reorienta a las nociones originalmente acumuladas a ellos que habían sido diluidas en el período grecoromano. Este es un mensaje esencialmente adventista que llega a ser mucho más poderoso cuando está basado en el sentido contextual de los textos legales de la Biblia.

Sugerencias

¿Qué le sugiere usted a un lector que no conoce los idiomas originales de la Biblia, pero que quiere entender mejor lo que está leyendo y, especialmente, aplicar los principios bíblicos en su caminar cristiano?

Cuanto más conocemos el texto bíblico, tanto más nos acercamos a su relevancia para nosotros en nuestro mundo. Yo diría a los que quieren profundizar el estudio de la Palabra que echen mano de los valiosos recursos producidos por la Iglesia Adventista del Séptimo Día para, justamente, ayudarlos en este sentido. El estudio de la lección de la Escuela Sabática es un ejemplo poderoso. El programa mundial de la Iglesia para el estudio continuado de sus miembros entrelaza estudios temáticos, doctrinarios y de libros bíblicos específicos en la producción de la lección.

Esa dinámica hace de este material un comentario bíblico doctrinario devocional excelente en un lenguaje accesible. Además, yo recomendaría complementar el estudio de la lección con la serie de comentarios bíblicos adventistas de la Asociación Casa Editora Sudamericana (ACES). También con los escritos de Elena de White. Conocer la Palabra en su contexto inmediato es similar al esfuerzo de conocer a alguien con quien nos relacionamos y a quién amamos. Siempre vale la pena conocer más.

¿Qué lecturas usted indica sobre el tema de la intertextualidad y contextualización en relación con el estudio de la Biblia?

Además de los materiales mencionados antes, tenemos buenos libros en español destinados a ayudar a los que quieren profundizar la comprensión del texto.

Al aumentar la competencia del lector, yo sugeriría la lectura de artículos específicos en revistas teológicas. Adicionalmente, también sugeriría que, en una etapa más avanzada, el lector se valiera de los importantes materiales producidos por el Instituto de Investigación Adventista.

Autor: Felipe Lemos, periodista, especialista en marketing, comunicación corporativa y maestro en la línea de Comunicación en las Organizaciones. Au12tor de crónicas y artículos diversos. Gerencia la Asesoría de Comunicación de la sede sudamericana adventista, ubicada en Brasilia.
Foto: Shutterstock

Artículo original: ¿Por qué la intertextualidad ayuda en el estudio de la Biblia?